Produção e revisão de texto na educação básica

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dc.contributor.advisorRibeiro, Juliana Araújo (orientadora)pt_BR
dc.contributor.authorBorba, Paloma Batistapt_BR
dc.date.accessioned2023-09-22T16:45:54Z
dc.date.available2023-09-22T16:45:54Z
dc.date.issued2019
dc.descriptionModo de acesso: Internet.pt_BR
dc.descriptionInclui bibliografia.pt_BR
dc.description.abstractEste artigo traz uma análise acerca de como a prática de produção e revisão textual podem aprimorar o ensino de língua portuguesa na educação básica, discute conceitos relevantes e apresenta um estudo de caso corroborando a tese. Defende que a ação textual é interativa e social. Sob orientação teórica de autores como Koch, Imbert e Castro, esta pesquisa teve como objetivo demonstrar que a aplicação sistemática do método de produção e revisão de textos auxilia na aprendizagem escolar da disciplina língua portuguesa e contribui para a redução das dificuldades que os alunos apresentam relativas à expressão escrita e à gramática normativa (Borba, 2019, p. 6).pt_BR
dc.description.physical29 p. : il., color.pt_BR
dc.identifier.citationBORBA, Paloma Batista. Produção e revisão de texto na educação básica. Orientadora: Juliana Araújo Ribeiro. 2019. 29 p. Trabalho de Conclusão de Curso (Especialização em Revisão Prática de Texto) - Faculdade Unyleya, Brasília, 2019. Disponível em: https://producao-intelectual.mpdft.mp.br/handle/123456789/1086. Acesso em: 22 set. 2025. pt_BR
dc.identifier.urihttps://producao-intelectual.mpdft.mp.br/handle/123456789/1086
dc.identifier.urihttps://biblioteca.mpdft.mp.br/acervo/49490
dc.language.isoPortuguêspt_BR
dc.rightsDivulgação autorizada pelo(a) autor(a), conforme anexo ao ofício nº 017/2022/Biblioteca/MPDFT.pt_BR
dc.subjectRedação técnicapt_BR
dc.subjectEducação básicapt_BR
dc.subjectLíngua portuguesapt_BR
dc.titleProdução e revisão de texto na educação básicapt_BR
dc.typeTrabalho acadêmicopt_BR

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